اقدام پژوهی :چگونه توانستم مشارکت دانش آموزان کلاس دهم را در کلاس عربی افزایش دهم ؟

در طرح جدید آموزش و پرورش ،همواره سعی بر این است که فرایند یادگیری از حالت انفعالی یعنی یادگیری به روش سنتی به حالت یادگیری فعال در آید. یادگیری فعال آن نوع یادگیری است که دانش آموز خود در مقابل مفاهیم آماده و از پیش تولید شده ای است که انتظار می رودآنها را حفظ کند .در یادگیری فعال موضوع مهم آموختن مطالب همراه با درک و فهم آنهاست . آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمیتوانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمیبرند. در مدت دو ترم کارورزی ، مشاهده کردم که دانش آموزان در فرایند کلاس مشارکتی ندارند و با دیگر شاگردان تعاملی ندارند. گاهی نیز تکالیف خود را انجام نمیدهند. بنابراین به عنوان یک معلم که دغدغه یادگیری دانش آموزان را دارد، برای موضوع اقدام پژوهی ، تصمیم گرفتم تا شیوه هایی را در مدرسه به کار گیرم تا از طریق آن بتوانم روحیه همکاری و تعامل را بین این دو دانش آموز افزایش دهم . ابتدا بر آن شدم علت عدم همکاری را کشف کنم ؛ پس از مطالعه و بررسی اسناد و مدارک موجود و گردآوری اطلاعات از دانش آموزان، علت را جویا شده و سپس اقدامات خود را شروع کردم. با اجرای این این طرح و نتایج آن و تعیین اعتبار آن، روند خوبی در مشارکت و فعالیت دانش آموز در کلاس عربی و در نتیجه افزایش کار مشارکتی در آنها و یادگیری بیشتر را مشاهده کردم.

کلیدواژه ها:

تعامل ، دانش آموزان ، مشارکت