بررسی اثرات یادگیری زبان دوم بر توانایی های شناختی و اجتماعی کودکان پیش دبستانی

این مقاله به بررسی اثرات یادگیری زبان دوم بر توانایی های شناختی و اجتماعی کودکان پیش دبستانی می پردازد. با توجه به اهمیت یادگیری زبان دوم در دنیای امروز و تاثیر آن بر توسعه مهارتهای شناختی و اجتماعی ، این تحقیق به تحلیل مزایای یادگیری زبان دوم در سنین پایین و چالش های موجود در این زمینه می پردازد. اهداف این تحقیق شامل شناسایی تاثیرات مثبت یادگیری زبان دوم بر حافظه ، حل مسئله و تفکر انتقادی کودکان و همچنین بررسی تاثیر آن بر مهارتهای اجتماعی و فرهنگی آنها است . روش تحقیق به صورت مروری کتابخانه ای و با جمع آوری دادهها از منابع معتبر علمی و مقالات مرتبط انجام شده است . در این نوع تحقیق ، جامعه آماری به مجموعه مقالات و منابع علمی مرتبط با موضوع تحقیق اشاره دارد و نمونه آماری به مقالات منتخب و مرتبطی که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته اند، اشاره می کند. شیوه تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روشهای کیفی و تحلیل محتوا انجام شده است . نتایج نشان می دهند که یادگیری زبان دوم در کودکان می تواند به بهبود حافظه ، حل مسئله و تفکر انتقادی کمک کند و همچنین مهارتهای اجتماعی و فرهنگی آنها را تقویت نماید . این مقاله بر اهمیت آموزش زبان دوم از سنین پایین تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند یادگیری زبان دوم در کودکان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری زبان دوم ، توانایی های شناختی ، توانایی های اجتماعی ، کودکان پیش دبستانی ، آموزش زبان.