نقش ارزیابی بر هوش دانش آموزان

آموزش موثر به درک نقاط قوت و چالشهای دانش آموز بستگی دارد. ارزیابی های هوش سنتی اغلب نمیتوانند ماهیت چندوجهی پتانسیل یادگیری را به تصویر بکشند. این مقاله مروری به بررسی روشهای مختلف ارزیابی برای شناسایی توانایی های دانش آموز در حوزه های شناختی اجتماعی عاطفی و خلاق می پردازد. ما نقاط قوت و محدودیتهای آزمونهای استاندارد، معیارهای میشنی بر برنامه درسی ارزیابیهای عملکرد و مشاهدات را بررسی میکنیم علاوه بر این مقاله به اهمیت در نظر گرفتن عوامل فرهنگی و اجتماعی اقتصادی در ارزیابی ها می پردازد با به کارگیری یک رویکرد چند وجهی برای ارزشیابی دانش آموز مربیان می توانند. دستورالعملهای متفاوتی را ایجاد کنند که به نقاط قوت منحصر به فرد هر یادگیرنده پاسخ میدهد و پشتیبانی هدفمندی را برای چالش های آنها فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

یارزیابی توان مشاوره