تاثیر آموزش معلمان درباره فناوریهای آموزشی بر کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
- کد COI اختصاصی: MISCONF01_1919
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
آموزش وپرورش
آموزش وپرورش
آموزش وپرورش
آموزش وپرورش
آموزش وپرورش
چکیده
در دنیای امروز فناوریهای آموزشی به یکی از ارکان اصلی نظامهای آموزشی تبدیل شده اند و نقش مهمی در تحول روشهای تدریس ایفا میکنند مقاله حاضر به بررسی جامع تاثیر آموزش معلمان درباره این فناوری ها و چگونگی اثر گذاری آن بر کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان میپردازد با وجود اینکه فناوری می تواند به عنوان ابزاری قدرتمند برای بهبود فرایند آموزشی مورد استفاده قرار گیرد عدم آموزش مناسب معلمان یکی از موانع اصلی دستیابی به این هدف است. این مقاله با استفاده از روش مروری یافته های تحقیقات مختلف را تجزیه و تحلیل کرده تا نقاط قوت و ضعف برنامه های آموزشی معلمان در حوزه فناوریهای آموزشی را شناسایی کند. نتایج حاکی از آن است که برنامه های آموزشی که به درستی طراحی و اجرا شده اند میتوانند به طور قابل توجهی سطح کیفیت تدریس را ارتقا دهند. این امر از طریق تجهیز معلمان به مهارتها و دانش لازم برای استفاده بهینه از ابزارهای فناورانه محقق می شود که به نوبه خود میتواند محیط یادگیری ترغیب کننده و جذابی برای دانش آموزان ایجاد کند آموز شهای فناورانه نه تنها باعث افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان در کلاس درس م یشود، بلکه م یتواند بهبهبود عملکرد تحصیلی آ نها نیز منجر شود. با این حال، چال شهایی مانند محدودیتهای بودج های، نیاز بهزیرساختهای مناسب، و ضرورت آموزش مداوم معلمان همچنان وجود دارد. در پایان، مقاله به ارائه پیشنهاداتیکاربردی برای بهین هسازی برنام ههای آموزشی معلمان در زمینه فناور یها پرداخته است، از جمله توسعه دور ههایآموزشی فراگیر و سرمای هگذاری بر زیرساخ تهای لازم. این پیشنهادات میتوانند به سیاستگذاران و مدیران آموزشیکمک کنند تا برنام ههای موثرتری جهت توسعه و ارتقای نظامهای آموزشی مبتنی بر فناوری طراحی و اجرا کنند .کلیدواژه ها
فناوری آموزشی، آموز ش معلمان، کیفیت تدریس، یادگیری دانش آموزان، آموز ش و پرور شمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.