بررسی تاثیر رسانه و فضای مجازی بر تدریس کتاب علوم تجربی پایه دوم ابتدایی

این تحقیق به بررسی تاثیر رسانه ها و فضای مجازی بر تدریس کتاب علوم تجربی پایه دوم ابتدایی می پردازد. هدف اصلی این مطالعه تحلیل اثرات استفاده از رسانه ها و ابزارهای دیجیتال بر یادگیری و درک مفاهیم علمی دانش آموزان است . با بهرهگیری از نرم افزار SPSS، دادههای جمع آوریشده ازیک نمونه گیری تصادفی از معلمان و دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی تجزیه و تحلیل شده است . نتایج نشان می دهد که بهرهگیری از رسانه ها و فضای مجازی ، به ویژه در شیوههای تدریس معلمان، به بهبود یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان منجر می شود. تحلیل ها همچنین بیانگر این است که استفاده از محتوای چندرسانه ای و تعاملات آنلاین می تواند درک مفاهیم علوم تجربی را به طور چشمگیری تسهیل کند. پیشنهاد می شود که معلمان به منظور بهینه سازی فرآیند تدریس خود، از رسانه ها و منابع دیجیتال به طور موثرتری استفاده کنند و دورههای آموزشی مرتبط با فناوری های آموزشی را دنبال کنند. این مطالعه بر اهمیت ورود و ادغام فناوری های نوین در نظام آموزشی تاکید می کند و برای محققان، معلمان و سیاست گذاران آموزشی بهعنوان یک منبع مفید محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

علوم ، رسانه ، علوم تجربی ، مدرسه