چگونه توانستم با استفده از تکنیک شش کلاه تفکر، تفکرانتقادی و خلاق دانش آموزان پایه پنجم (کلاس تبسم ۱) را ارتقا دهم

امروزه فراگیران با ورود به عصر دانایی و روبه رو شدن با تحوالت شگفت انگیز باید به طور فزاینده مهارت های تفکر انتقادی و خلاق را برای تصمیم گیری ای مناسب وحل مسایل پیچیده جامعه فرا گیرند.۱.)ایجاد تفکر انتقادی که جزء جدایی ناپذیر هر نظام آموزشی است ، را می توان از اهداف اساسی تعلیم و تربیت در سطح جهانی دانست . به دلیل آن که گرایش افراد به تفسیر اطلاعات دریادآوری اطلاعات نیز تاثیر می گذارد؛ اتخاذ روش هایی که انگیزه و علاقه دانش آموزان را تقویت کرده و با ایجاد چالش در فرآیندهای فکری ، منفعل و محتاط بودن را به تبادل نظر و تفکر فعال تغییر دهد، امری ضروری است . در اغلب مدارس فقط بر مهارت های خواندن، نوشتن و حساب کردن تاکید می شود؛ درحالی که این مهارت ها ذاتا دارای ارزش نیستند و در تعلیم و تربیت تهی از فضیلتند. هدف این اقدام پژوهی ، بررسی اهمیت و راههای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان است . با توجه به اینکه نمیتوان دستورالعمل ثابتی برای آموزش تفکر خلاق و انتقادی در تمام رشته هاصادر کرد ۲ برای رسیدن به این هدف در دوره دوم ابتدایی میتوان از تکنیک شش کلاه تفکر استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

تفکر ، تفکر انتقادی ، مهارت های تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، مدارس