پیشبینی محق پنداری تحصیلی بر اساس هوش موفق در دانش آموزان پایه دوازدهم

هدف از پژوهش حاضر پیشبینی محق پنداری تحصیلی بر اساس هوش موفق در دانش آموزان پایه دوازدهم بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی بود و از نظر روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای بود. جامعه این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه دوازدهم نیم سال اول تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ شهرستان اهواز بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان کرجسی ۳۷۲ نفر محاسبه شد. در این پژوهش از پرسشنامه های هوش موفق استرنبرگ (۲۰۰۲) و محق پنداری تحصیلی چونینگ و کمبل (۲۰۰۹) استفاده شد.یافته های این پژوهش حاکی از ارتباط منفی و معنادار بین هوش تحلیلی ، هوش عملی و هوش هلاق با محق پنداری تحصیلی ارتباط بود. دانش آموزان با هوش موفق بالا مسئولیت تحصیلی خود را بر عده می گیرند و انتظارات و توقعات غیر واقع بینانه ندارند. از نتایج این پژوهش در درک بهتر رفتار دانش آموزان میتوان استفاده کرد.