راههای پرورش خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان با نیازهای ویژه

در سالهای اخیر موضوعات مرتبط با امکان دسترسی به آموزش و پرورش پایه ، تحت عنوان آموزش برای همه ( کودکان کم توان ذهنی ) به سرعت منتشر و تکامل پیدا کرد بطوری که در مدت زمان بسیار کوتاهی رویکرد جدید آموزش و پرورش فراگیر و مفهوم توانمند سازی مدارس با تکیه بر این موضوع که همه دانش آموزان می توانندیاد بگیرند و آنها به شکلی پشتیبانی نیاز دارند مطرح گردید. پژوهش حاضر با هدف ارائه راهکارهایی در جهت خلاقیت و نوآوری هنرجویان کم توان ذهنی پایه دوم متوسطه در مدرسه استثنایی پویا انجام شد . و در زمره تحقیقات کاربردی قرار می گیرد .پژوهشگر با شناسایی ابعاد مشکل و بهره گرفتن از ابزارهایی چون مشاهده در صدد آموزش بهتر در مدرسه مورد نظر و سپس راهکارهای موجود و عوامل موثر برآن به این مهم یعنی اقدام پزوهی پرداختم . سپس با تکمیل فرم ها و جدول پیشنهادات توسط همکاران آموزشگاه و تعدادی از اولیا و هنر جویان عواملی که باعث خلاقیت و نوآوری در آموزش میشود مشخص شده و با اجرای راهکارهایی در آموزش ها ، زمینه سازی ها برای بهبود عملکرد بهتر ، تنظیم برنامه ، نشان دادن آثار ، سپردن مسئولیت و جنبه الگویی نتیجه موثر حاصل شد و باعث یادگیری و آموزش و تغییر رف تار و عملکرد هنرجویان در بهبود وضع موجود و سوق دادن آنها به سمت وضعیت مطلوب و اثر بخش تر گردید .