پیش بینی هوش موفق براساس مهارت های کوانتومی اساتید در شرایط کرونا در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

باتوجه به این که هدف پژوهش حاضر پیش بینی هوش موفق براساس مهارت های کوانتومی اساتید در شرایط کرونا می باشد، روش آن توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش کلیه اساتید دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲بود. حجم نمونه آماری به نسبت جامعه هدف و براساس نسبت اساتید علوم انسانی و غیر انسانی طبق جدول مورگان محاسبه شد که شامل ۱۱۰ نفر از اساتید بود. روش نمونه گیری پژوهش حاضراز نوع تصادفی طبقه ای بود. روش گرداوری اطلاعات به صورت میدانی بوده که به منظور گردآوری داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد. پرسشنامه مورد استفاده در پژوهش حاضر پرسشنامه هوش موفق استرنبرگ و گریگورنکو (۲۰۰۲) و پرسشنامه مهارت های کوانتومی عظیمی ثانوی (۱۳۹۰) بوده است که با استفاده از سایت گوگل فرم به پرسش نامه الکترونیکی تبدیل شده و از طریق پلتفرم ایتا در اختیار اساتید قرار داده شد. تجزیه و تحلیل داده ها در پژوهش حاضر با استفاده از نرم افزار ۲۶SPSS در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام گرفت که در سطح توصیفی از شاخص های میانگین ، انحراف معیار (استاندارد)، فراوانی و درصد فراوانی و در سطح استنباطی از رگرسیون استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داددر اساتید علوم انسانی مهارت دیدن بیشترین و مهارت اعتماد کمترین توانایی در پیش بینی هوش موفق این اساتید را دارا می باشند.سایر مهارت های احساس ، تفکر، عمل ، شناخت و وجود نیز به ترتیب وپس از مهارت دیدن در پیش بینی هوش موفق اساتید توانایی دارند.همچنین در اساتید غیر علوم انسانی مهارت های احساس، شناخت ، وجود، اعتماد، دیدن،عمل و تفکر به ترتیب از بیشترین تا پایین ترین توانایی را در پیش بینی هوش موفق از خود نشان داده اند. اما به صورت کلی نتایج نشان می دهد هوش موفق براساس مهارت های کوانتومی هم در اساتید علوم انسانی و هم در اساتید غیر علوم انسانی در شرایط کرونا قابلیت پیش بینی دارد و این پیش بینی ها راه را برای تحقیقات سترده تر در آینده میگشایند.

کلیدواژه ها:

هوش موفق ، مهارت های کوانتومی ، اساتید ، کرونا.