روشهای یاددهی و یادگیری در مدارس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_1280
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403
چکیده مقاله:
علم داشتن به عبارتی به معنای داشتن اطلاعات است. یعنی کسی را که اطلاعات زیادی را در مغز خود جا داده است. عالم می شماریم اما اگر دقیق ترشویم و بخواهیم بدانیم که آن دانستنی ها چگونه حاصل آمده اند ناچاریم به روش علم هم توجه کنیم . محصول علم چیزی است که دانشمندان در پی آن هستند و این محصول را باید نتیجه ی تلاش ایشان در راه رسیدن به آنها محسوب داشت . واقعیت های علمی تغییر پذیرند، پس دانشی که ما امروز به دانش آموزان خود میدهیم، شاید در آینده به کارشان نیاید و بهتر است به جای ارائه ی اطلاعات علمی به صورت خام به دانش آموزان به آنها راه رسیدن به این علم را آموزش دهیم. هر فرد ، در راه رسیدن به اطلاعات جدید به یک سلسله از مهارت ها نیاز دارد تا با اتکا به این مهارتها خود به کشف علم بپردازد. ایجاد و تقویت این مهارتها در دانش آموزان با توانایی آنها تلفیق میشود و همین امر باعث عمیق تر شدن یادگیری آنها خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه دامنی
کارشناسی ادبیات فارسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار