نقش معلم در پرورش و رشد تحصیلی دانش آموزان

امروزه ما در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات و به کلامی در عصر دانایی به سر میبریم فناوریهای جدید، به ویژه فناوری های مربوط به عرصه اطلاعات و ارتباطات زمینه تحولات سریع و غیر قابل برگشتی در جهان فراهم آورده است. آنچه را که واژه ی دانایی به ذهن ما متبادر میکند دانش و اطلاعات است. تردید نیست که مجهز بودن به دانش و اطلاعات نوعی فرزانگی است. دانایی صرف با در اختیار داشتن دانش و اطلاعات به خودی خود کارایی ندارد و اگر با توانایی یعنی شگردهای به کارگیری و بهره مندی از دانش و اطلاعات همنشین نشود ناقص میماند. اما اگر دانایی با رفتار و کردار همراه و همگام شود یعنی با توانایی دمساز گردد. کار آمد می شود. آموزش و پرورش کلید تغییر مسیر جهانی است و اگر بخواهیم تغییری در زندگی اجتماعی به وجود آوریم باید از مدرسه آغاز کنیم و اگر بخواهیم تغییری را از مدرسه شروع کنیم بی تردید باید از معلم شروع کنیم و مهم اینکه هیچ اصلاحی نمی تواند بدون همکاری و مشارکت فعال معلمان موفق شود کارآمدی مهارتهای آموزشی معلم مستلزم برنامه ریزی برای تدریس و انتخاب روش تدریس است. انتخاب روش تدریس ملاکها و معیارهایی دارد که عبارتند از : هدف درس موضوع و ماهیت درس تعداد یادگیرندگان در کلاس ویژگیهای گروه سنی یادگیرندگان علاقه و تسلط معلم بر فنون تدریس امکانات و تجهیزات در دسترس معلم، ویژگی های محیطی