نقش شناخت معلمان از دانش روانشناسی در بهبودیادگیری درس ریاضی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش شناخت معلمان از دانش روانشناسی در بهبود یادگیری درس ریاضی است. روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد منابع داده های پژوهش شامل منابع چاپی از ژورنال ها و سایت های علمی معتبری چون Google Advanced Search -، Google Scholar دیجیتالی نوشته شده پیرامون بحث استفاده شد. شناخت معلمان از اصول دانش روانشناسی می تواند بینش علمی تری را نسبت به امورات کاسداری و یادگیری در اذهان معلمان ایجاد نماید. پیشنهاد می گردد معلمان از علم روانشناسی جهت شناخت بهتر مسائل و مشکلات دانش آموزان استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

نقش آشنایی معلمان ریاضی ، روانشناسی در بهبود یادگیری ، درس ریاضی