خلاقیت معلم در تسریع یادگیری

از دیرباز تا کنون معلمین پیشتازان در عرصه آموزش علم و دانش بوده اند ولی نکته حائز اهمیت این است که با آنکه مدرسه مکانی برای دورهمی خاطرانگیز است ولی رنج خشک بودن دروس این دورهمی را برای اکثر دانش آموزان، تبدیل به مکان اجباری و کسل بار ساخته است. هرچند در حال حاضر مباحث درسی در دبستان کمی به سمت لطافت بیشتر سوق داده شده است ولی در دبیرستان و حتی در دوره دوم دبستان برای دانش آموز سردرگمیهای بوجود آورده است که بعضا منجر به کسالت و سرخوردگی و حتی نفرت دانش آموز از درس شده است و از آنجا که معلم در مدرسه به عنوان عنصر اساسی این نهاد آموزشیست و به گونه ایی میداندار عرصه آموزش است و اثر صد در صد مستقیم بر نسل بعد جامعه ما میگذارد، نقش بسیار مهمی در تعلیم دانش آموزان دارد. با این وجود اگر آموزش با روشهای جدید خلاقانه همراه باشد یا معلم خودش با خلاقیت ، روشهای برای تدریس بهتر خلق کند، به طبع مرزهای یادگیری دانش آموزان را جابجا کند و باعث اشتیاق و علاقه بیشتر آنها به درس و مدرسه میشود و اینگونه باعث ماندگاری مباحث تدریس در ذهن دانش آموزان می شود. این مقاله با روش میدانی و کتابخانه ایی نوشته شده است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، مدرسه ، معلم ، آموزش خاقانه ، دانش آموز.