تاثیر روش های تدریس بر یادگیری دانش آموزان شهرستان نیکشهر

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر روش های تاثیر روش های تدریس بر یادگیری دانش آموزان شهرستان نیکشهرخود شکوفایی بر دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان نیکشهر باشد.جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان نیکشهر بوده است تعداد نمونه آماری با توجه به جمعیت جامعه آماری از فرمول کوکران محاسبه گردید و نمونه گیری از جامعه آماری با استفاده از روش طبقه ای صورت گرفت .بر این اساسیحجم نمونه آماری ۲۷۹ نفر است که از این رو ۲۷۹ پرسشنامه بین دانش اموزان توزیع گردیده است که اطلاعات به دست امده با به کار گیری نرم افزار Spss و با استفاده از تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شد و همچنین از روش آلفای کرونباخ برای پایایی پرسش نامه ها استفاده شد و با توجه با ضرایب به دست آمده و پرسش نامه از پایایی بالا برخوردار بوده است یافته های این مسئله نشان داد عوامل چهار گانه روش تدریس (همیاری ،ساختار گرایی ،بحث گروهی ، حل مسئله )اثر معنی دار بر یادگیری دانش آموزان مقطع متوسطه دارد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، یادگیری همیاری ، بحث گروهی و حل مسله