مولفه های روانشناسی تربیتی _ چگونگی طراحی فرایند های آموزشی معلمان

روانشناسی تربیتی شامل مطالعه نحوهی یادگیری افراد اعم از روش های مختلف تدریس ، فرایند های آموزشی و وجه تمایز های فردی در امر یادگیری می شود. این شاخه از رشته روانشناسی در دیدگاه های مختلفی اعم از رفتاری ، تجربه ، شناختی و توسعه روانشناسی تربیتی مورد بررسی وانتقاد قرار گرفته است . نحوه اجرای برنامه آموزشی از چگونگی تهیه آن پر اهمیت تر است . شود این مقاله با روش مطالعه کتابخانه ای به بررسی و تحلیل چگونگی طراحی فرآیند آموزشی پرداخته است ابتدا به تعریف طراحی و مراحل و سپس حیطه های شناختی اشاره نموده است وسپس به تعیین اهداف و تحلیل موقعیت آموزشی پرداخته ایم .

کلیدواژه ها:

روانشناسی تربیتی ، فرایند های آموزشی ، تمایز های فردی ، حیطه های شناختی