بررسی نحوه تاثیر پذیری تربیت دانش آموزان از برگزاری کلاس های آموزش خانواده در مدارس

آموزش خانواده از برنامه هائی است که به منظور حمایت وپشتیبانی علمی وتجربی اولیاء در زمینه تربیت فرزندانشان طراحی شده است ودرحقیقت تلاشی است برای ارائه روش های بهتر زیستن با بهره گیری از اصول وروش های تربیتی مطلوب وموثر، امروزه علی رغم تغییر در شیوه زندگی ، بسیاری از اولیاء در برخورد با مسائل فرزندان ، خود را فاقد توانائیهای لازم ودانائیهای موثر واساسی می دانند. باتوجه به اینکه امروزه برای بهره برداری از هر وسیله ای راهنمای آن مورد نیازمی باشد. ضروری است امر تعلیم وتربیت نیز راهنما داشته باشدکه محتویات مختلفی خواهد داشت ، من جمله مهارت اساسی زندگی که طبیعتا بهتر زیستن از طریق عمل به آن مهارت محقق خواهدشد. انساندر پرورش هوش واستعداد خود وفرزندانش نسبت به گذشته قدمهای محکمتر وموثرتری را برداشته وبه تبع انتظاراتش در زمینه کارآمدی خویش وافراد وابسته بالاتر رفته ودریافته است که برای دستیابی به گذشته قدمهای محکمتر وموثرتری را برداشته وبه تبع انتظاراتش در زمینه کارآمدی خویش وافراد وابسته بالاتر رفته ودریافته است که برای دستیابی به این مهم که همانا دانائی وتوانمندی وبه نوعی مهارتی است ،می بایست تلاش بیشتری را در این خصوص مبذول نماید. ی توان اهداف آموزش والدین "آموزش خانواده" را این گونه ذکر کرد:-کمک به اولیا در تربیت صحیح فرزندان با توجه به ضرورتها.-رفع یا کاهش مشکلات خانوادگی که پس از ازدواج و تشکیل خانواده بروز می کند.-ایجاد هماهنگی بین آموزش های مدرسه و خانه وتعمیم آموزش های مدرسه درخانه . -اصلاح دیدگاه ها وسلیقه های فوری در تربیت فرزندان.-آموزش ویژه برای پر کردن اوقات فراغت و ارضای نیاز های روحی والدین و فرزندان-آموزش سیاسی ،اجتماعی ومذهبی .

کلیدواژه ها:

کلاس ، دانش آموز ، آموزش ، خانواده ، تاثیر ، پرورش