اقدام پژوهی :چگونه توانستم اضطرابیکی از دانش آموزانم (شقایق ) را با روش های تلفیقی کاهش دهم ؟

یکی از اساسی ترین مشکلات برخی از دانش اموزان، داشتن اضطراب میباشد. اضطراب از نظر روان پزشکی یعنی نا آرامی ، هراسو ترس ناخوشایندیا احساس خطر قریب الوقوع که منبع آن قابل شناختن نیست .تظاهرات اضطراب در رفتار کودکان بخصوص در موقعیت هایی چون امتحان ،نقاشی کردن، بازی ،محبت کردن در جمع ، ماندن در مدرسه را می توان مشاهده و سنجش کرد. اتفاقا همین تحصیلی اینجانب به عنوان آموزگار پایه ششم دبستان دخترانه ، با چنین شرایطی دریکی از دانش آموزانم به نام شقایق (اسم مستعار) مواجه شدم. او هنگام پرسش کلاسی و حل تمرینات پای تخته و صحبت کردن بین جمع دچار اضطراب می شد و در کل اصلا آرام و قرار نداشت و در فعالیت های کلاسی نمی توانست پیش قدم شود. این عامل باعث شد که من این مشکل را پیگیری نمایم و تا حد امکان در رفع آن تلاش کنم . پس از بررسی دریافتم که یکی از مهم ترین علت اضطراب این دانش آموز، وابستگی به خانواده و مخصوصا پدر و ترس و هراس از کلاس و مدرسه بود.که این امر باعث تشدید اضطراب شقایق (اسم مستعار)شده بود. اینجانب با استفاده از روش های تلفیقی همچون ایجاد ارتباط با خانوادهی دانش آموز و صحبت کردن با آنان برای کار کردن بیشتر با شقایق در زمینه درسی ، استفاده از دانش آموزان قوی برای همیاری با دانش آموز در یادگیری ، استفاده از دانش آموزان دیگر برای مطرح کردن سوالات کلاسی از شقایق ، اجازه ندادن به دانش آموزان دیگر در هنگام پاسخگویی شقایق به سوالات اضطراب را در دانش آموز کاهش دهم .

کلیدواژه ها:

دانش آموز ( ، ) ااضطراب ( ، ) روش های تلفیقی ( ، ) استرس