راهکارهایی برای بهتر کردن املای دانش آموزان

املا، به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات و حروف به جای صورت آوایی آنهاست .اصطلاح دیس گرافی نیز برای کودکانی اطلاق می شود که علی رغم هوش طبیعی ، بسیار بد می نویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکانمعمولا به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی ، مهارتهای حرکتی و بینایی است ، در نظر گرفته شود.با توجه به اینکه معمولا بیان محاورهای کلمات و نوشتن رسمی آنها در بسیاری از موارد بایکدیگر تطابق ندارد لذا املا نوشتن کار دشواری است .اینجانبان: فاطمه حسن زاده و رقیه زبردست در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با دانش آموزی در پایه اول ابتدایی مواجه بودیم که دارای اختلال در املا نویسی بود . با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتیم تا راه حل هایی برای بهتر شدن او اتخاذ نماییم .بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه تحلیل آن ، با روش هایی هچون ، افزایش تمرکز در دانش آموز ، تقویت عضلات ، تقویت حافظه دیداری و شنوایی و روش های جدید املاگویی مشکلات او را در درس املا کاهش دادیم .