بررسی تحلیلی نقش مدرسه بر بهبودیادگیری دانش آموزان

تحقیق حاضر به تحلیل جایگاه برنامه های توسعه ای و ابتکارات آموزشی درون مدرسه ای و تاثیر آنها بر بهبود یادگیری دانش آموزان می پردازد. در عصر حاضر، با توجه به تغییرات سریع اجتماعی و نیاز به ارتقاء کیفیت آموزشی ، اهمیت برنامه های توسعه ای به ویژه در سطح مدارس بیشتر از پیش احساس می شود. این برنامه ها به عنوان ابزارهای موثر در ارتقای توانمندی های معلمان و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان شناخته شده اند. از سوی دیگر، ابتکارات آموزشی که به طور خاص در چارچوب محیط های درون مدرسه ای طراحی و اجرا می شوند، می توانند به عنوان محرکهای موثری در فرآیند یادگیری و تدریس عمل کنند. این پژوهش بر اساس رویکرد توصیفی -تحلیلی و با استفاده از روشهای کیفی و کمی به بررسی تاثیر برنامه های توسعه ای و ابتکارات آموزشی در مدارس پرداخته و به شناسایی عوامل موثر بر ارتقای یادگیری دانش آموزان می پردازد. نتایج این تحقیق نشان می دهند که برنامه های توسعه ای که بر مبنای نیازها و چالش های خاص مدارس طراحی شده اند، می توانند به بهبود مهارتهای تدریس معلمان، افزایش انگیزه دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری کمک شایانی نمایند. همچنین ، ابتکارات آموزشی به کار رفته در این برنامه ها، همچون یادگیری مشارکتی ، یادگیری مبتنی بر پروژه و استفاده از فناوری های نوین ، به دانش آموزان این امکان را می دهد که به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کرده و مهارتهای خود را در زمینه های مختلف تقویت کنند.یافته ها حاکی از آن است که همکاری موثر میان معلمان، مدیران و والدین در پیادهسازی این برنامه ها، تاثیر بسزایی بر نتایج تحصیلی دانش آموزان دارد. به علاوه، این تحقیق نشان می دهد که ایجاد محیط های یادگیری مثبت و حمایتی می تواند به افزایش رضایت و انگیزه دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

برنامه ها ، آموزشی ، درون مدرسه ،