اقدام پژوهی :چگونه توانستم به بهبود سطح کیفی خوانایی و فعالیت های علمی دانش آموزانم یاری رسانم ؟

نقص خوانایی (Dyslexia ) وضعیتی است که در آن، عملکرد نامناسب مغز باعث می شود که فرد در تشخیص و پردازش کلمات نوشته شدهیا گفته شده با مشکل مواجه گردد. افرادی که دارای نقص خوانایی هستندنوعا با خواندن و نوشتن مشکل دارند. در بعضی موارد، ممکن است در گفتار و نیز درک و به کارگیری زبان هم مشکل داشته باشند. راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM) این بیماری را به عنوان یک »اختلال خوانایی « ردهبندی کرده است .نقص خوانایی یکی از شایع ترین اختلالات یادگیری است وغالبا تا زمانی که کودک به مدرسه نرفته آشکار نمی شود. نشانگان نقص خوانایی شامل مشکل در تشخیص حروف و کلمات چاپی و فهم مطلب خوانده شده است . افرادی که دارای این اختلال هستند ممکن است به هنگام خواندن، کلمات یا حروف را وارونه کنند.تشخیص زود هنگام نقص خوانایی بسیار اهمیت دارد. براساس آمار منتشر شده از سوی » انجمن بین المللی نقص خوانایی «، در حدود ۷۴ درصد کودکانی که تا پیش از سال سوم دبستان مورد درمان قرار نگیرند تا سال نهم تحصیل همچنان در خواندن مطالب ضعیف خواهند ماند. نقص خوانایی از طریق یک آزمایش واحد، قابل تشخیص نیست . پزشک معمولا پیشنهاد می کند که کودک تحت آزمایش های متعددی توسط متخصصان قرار گیرد تا طبیعت دقیق اختلال تعیین گردد.نقص خوانایی قابل درمان نیست . البته روشهای آموزشی خاص می تواند به افراد کمک کند تا با استفاده از بینایی ، شنوایی ، لمس کردن، مهارتهای خوانایی و پردازشی خود را بهبود بخشند. افرادی که دارای نقص خوانایی حاد باشند ممکن است هرگز خواننده خوبی نشونداما کسانی که سطح خفیف تری از این اختلال را داشته باشند ممکن است نهایتا بتوانند مثل مردم عادی به خواندن مطالب بپردازند

کلیدواژه ها:

آموزش ، ، فعالیت علمی ، یادگیری