اقدام پژوهی :چگونه توانستم مشکلات درس ریاضی دانش آموز پایه پنجم »آسنا هوش دامن « را حل کنم .
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_0637
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403
چکیده مقاله:
اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموز پایه پنجم تدوین شده است . درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درسی مشکل آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنند. تکرار این کار باعث کم شدن علاقه ، عدم انجام درست تکالیف ، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده است . بعد از بررسی مسایل فوق با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان، مشاهدهی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت و با راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس ، نحوهی درست تفهیم مسایل و توجه به تفاوتهای فردی به این نتیجه رسیدم که کلاس درس، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر، علاقه ، انجام تکالیف به موقع و از همه مهم تر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند.
کلیدواژه ها:
یادگیری ریاضی - تفاوت های فردی - روش های نوین - نگرش مثبت - حل مساله
نویسندگان
خاطره حسینی مکری
آموزگار پایه پنجم