توسعه مواد آموزشی چندرسانه ای از طریق برنامه های کاربردی ضبط نمایشگر (کامتازیا) در مدارس

کیفیت پایین در هر سطح و واحد آموزشی ناشی از کمبود رسانه های یادگیری است که به یادگیری دانش آموزان کمک می کند. این مطالعه با هدف توسعه مواد آموزشی چندرسانه ای از طریق برنامه های کاربردی مطالعه ویدئویی و Camtasia بر اساس دانش آموزان چند سواد ابتدایی و تعیین امکان سنجی و پاسخ دانش آموزان به مواد آموزشی چند رسانه ای انجام می شود. این مطالعه از روش تحقیق تحقیق و توسعه تحقیق و توسعه با طرح تحقیق اصلاح شده بورگ و گال استفاده کرد. جمعیت در آزمایش محدود ۲۰ دانش آموز بود. در روش نمونه گیری از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش برگه مشاهده برگه پرسشنامه مصاحبه و مستندسازی بود نتایج نشان داد که اعتبار سنجی توسط کارشناسان رسانه ۹۰.۲۸ بسیار امکان پذیر کارشناسان زبان ۹۹.۱۷ بسیار امکان پذیر کارشناسان مواد ۹۲.۱۱ بسیار امکان پذیر) به دست آوردند. نتایج پرسشنامه پاسخ دانشجویان در کارآزمایی میدانی ۹۶۴۱ درصد با معیارهای بسیار قابل اجرا را نشان داد. بر اساس این نتایج محصول نهایی در قالب مواد آموزشی چندرسانه ای از طریق اپلیکیشنهای ویدئو اسکریپ مبتنی بر چند سواد و استودیو Camtasia برای دانش آموزان مقطع ابتدایی برای استفاده برای فعالیتهای یادگیری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بسیار مناسب است. مفهوم این تحقیق ارائه تسهیلات رسانه یادگیری در قالب مواد آموزشی چندرسانه ای است که بتواند نیازهای یادگیری دانش آموزان را تسهیل کند.