تلفیق ریاضی و علوم: استفاده از تجربیات برای آموزش مفاهیم ر یاضی

این مقاله ادغام ریاضی و علوم در آموزش مفاهیم ریاضی را مورد بحث قرار می دهد. این بر کاربرد تجربیات دنیای واقعی در افزایش درک دانش آموزان از مفاهیم ریاضی تاکید میکند. این تحقیق نشان میدهد که این روش به دانش آموزان اجازه می دهد تا ایده های ریاضی انتزاعی را با تجربیات عینی مرتبط کنند که منجر به درک عمیق تر و حفظ مطالب میشود. این مقاله بر روی یک مدل خاص برای ادغام ریاضی و علوم تمرکز میکند و مثالهای خاصی از نحوه اجرای موثر این تجربیات در کلاس ارائه می کند. به طور کلی مقاله استدلال میکند که یک رویکرد تجربی تر برای آموزش ریاضی میتواند نتایج یادگیری دانش آموزان و تعامل با موضوع را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

ریاضیات تجربی ، STEM