مطالعات تطبیقی برنامه های درسی در کشورهای مختلف ایران

سال هاست که در نظام آموزشی ایران تلاش های عدیده برای برون رفت از نظام متمرکز برنامه ریزی درسی صورت می گیرد. تمام تلاش ها بر آن است که خط مشی برنامه درسی با اعطای اختیاراتی به سازمان های آموزش و پرورش استان ها صورتی غیرمتمرکز به خود بگیرد. از زمره این اقدامات می توان به مساله چند تالیفی کردن کتاب های درسی و سپردن اختیار تالیف کتاب های درسی به سازمان های آموزش و پرورش اشاره کرد. می توان گفت ؛ روندی که یونسکو در کمک به کشورهای آسیایی در زمینه غیرمتمرکز کردن نظام های آموزشی پیش گرفته است (کلاوس بحر ، ۲۰۰۵ ) و ایران نیز در ردیف کشورهایی است که برای آموزش و پرورش غیرمتمرکز تلاش می کند- رویکرد به خط مشی برنامه درسی غیرمتمرکز ناگزیر مینماید. گام نهادن و پیش رفتن در راستای رویکرد خط مشی برنامه درسی غیرمتمرکز مستلزم برنامه ریزی و اقدامات پیش بینانه زیادی است . بدین سبب ، خط مشی های برنامه درسی در نظام های آموزشی کشورهای پیشرفته و پیشرو در امر برنامه ریزی درسی مورد مقایسه قرار گرفته تا آن که منبعی برای مراجعه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نظام آموزش ، ایران ، جهان ، دانش