بررسی استفاده از روش تدریس آزمایشگاهی برای افزایش بازده یادگیری درس علومتجربی

در جایگاه نوین تحصیلی، هزاران روش و تکنیک های متفاوت در زمینه افزایش بازخورد و بازدهی دانش آموزان وجود دارد بستگی به نوع عملکرد دانش آموزان و سبک تدریس معلمان، این روش ها بکار میروند، برای درسی مانند درس علوم تجربی که زیر شاخه های مختلفی دارد یکی از تکنیک هایی که در تعامل بین قشر معلم و دانش آموز و درک فهم مسائل زیستی و تجربی نقش دارد استفاده از تدریس آزمایشگاهی بصورت عملی است، این مطالعه به بررسی اثربخشی استفاده از روشهای تدریس آزمایشگاهی برای افزایش نتا یج یادگیری دروس علوم تجربی برای دانش آموزان میپردازد. همچنین به جنبه های مختلف ، خروجی آن در پتانسیل دانش آموزان و بهینه سازی آنها اشاره خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

بازدهی ، سبک تدریس ، تدریس آزمایشگاهی ، بهینه سازی