بررسی اهمیت وسایل کمک آموزشی دست ساز در پرورش خلاقیت ، نوآوری، پیشرفت تحصیلی و دست ورزی دانش آموزان

هدف از انجام پژوهش بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی در پرورش روحیه خلاقیت و نوآوری، پیشرفت تحصیلی و مهارت دست ورزی دانش آموزان است . در این پژوهش از اصول مهم روانشناسی اثبات گرایی که مبتنی بر ساخت وسایل و عینیت گرایی و در قرابت با روانشناسی رفتارگرایی است ، استفاده شده است . علاوه بر تاثیر وسایل کمک آموزشی موجود و آماده که بررسی شده، تمرکز بر نحوه تهیه و ساخت وسایل کمک آموزشی ابداعی و مبتکرانه توسط خود دانش آموزان در پرورش روحیه خلاقیت ، نوآوری و پیشرفت تحصیلی و همچنین رشد مهارت دست ورزی هم می باشد که برای جمع آوری اطلاعات از روش های مشاهده ، بحث و گفتگو استفاده شده است . در ادامه مشخص شد که وسایل کمک آموزشی موجود و آماده و همچنین ساخت و تهیه وسایل کمک آموزشی توسط خود دانش آموزان که مبتنی بر اصول توالی حرکتی خاص عینی، برقراری ارتباط مسیر ی بین مغز و عضلات ، کسب و رشداعتماد به نفس، استقلال خواهی، تحرک و نشاط و بالاخره رشد و توانایی جسمی و ذهنی میباشند، می تو انند روحیه خلاقیت ، نوآوری، ابتکار آنان را افزایش داده و موجب پیشرفتتحصیلی و رشد مهارت دست ورزی آنان شود. در پایان ضمن نتیجه گیری، توصیه ها و راهکارهای عملی و پیشنهاداتی نیز برای مدیران و معلمان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، خلاقیت ، نوآوری ، پیشرفت تحصیلی ، دست ورزی ، دانش آموزان