تاثیر استفاده از فناوری در تدریس بر میزان توجه و تمرکز دانش آموزان

با آغاز هزاره سوم جهانی و ورود به عصر دانایی قرارگرفته ایم. زمانی که با پیشرفت روزافزون فن آوری اطلاعات و ارتباطات انقلابی عظیم در جهت متحول کردن، روشها، ارتباطات، همکاری، سرعت فکر کردن، شناسایی و بهره برداری، بکارگیری و ماهیت منابع مخصوصا دانش بوجود آمده است .فناوری های جدید ارتباطات و اطلاعات، دنیایی را که در آن زندگی میکنیم و روش های یادگیری چگونه زیستن را تغییر دادهاند. پیش بینی می شود در آینده ی نزدیک بیش از ۸۰% امور زندگی بشر به طور مستقیم یا غیرمستقیم به فناوری اطلاعات وابسته خواهد بود و توسعه ی فناوری اطلاعات در آموزش و همکاری جهانی نیز نقش ارزنده ای خواهد یافت. بنابراین، الزامات زندگی آینده ی بشر اقتضا دارد تا محصولات نظام آموزشی آن با فن آوری جدید آشنا شوند و اگر قرار باشد گامی فراتر از آشنایی برداشته شود، می بایست فرصت های کافی برای تمرین و مهارت اندوزی را دراختیار دانش آموزان قرار دهد. در سال های اخیر فنآوری های نوین آموزشی نقش نسبتا خوبی در بهبود عملکرد مدارس ایفا کرده است. اما به رغم صرف هزینه زیاد سخت افزاری و نرم افزاری هنوز این فن آوری ها جایگاه اصلی خود را در کلاس های درس پیدا نکرده است ، که باید دلایل آن مورد بررسی و دقت نظر صاحب نظران و متخصصین علوم تربیتی قرار گیرد.یکی از راه های پرورش خلاقیت و رشد و شکوفایی استعدادهای دانش آموزان، انجام فعالیت های آزمایشگاهی و ارائه مطالب درسی به شکل عملی در فضای آزمایشگاه است و این امر علاوه بر آن که موجب تثبیت یادگیری می شود، علاقه مندی و برانگیخته شدن حس تحقیق و پژوهش را در دانش آموزان در پی خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

فناوری ، تدریس ، توجه و تمرکز ، دانش آموزان ، پیشرفت ، اطلاعات و ارتباطات