اهمیت استفاده از انواع ابزار ها و وسایل کمک آموزشی در تدریس جغرافیا

ماهیت ملموس درس جغرافیا و انتزاعی نبودن آن، شیوه های نوین و فعالی را در تدریس آن می طلبد. شرایط کنونی محیط زیست کشورمان و مشکلات زیستی متعددی که در حال حاضر وجود دارد، ضرورت آشنایی و آمادگی بیشتر دانش آموزان برای شناخت بهتر محیط پیرامون خود را آشکار می سازد و این امر با بهره گیری از روش های معمول و مرسوم تدریس امکان پذیر نیست. روش های فعال تدریس به روش هایی اشاره دارد که بتوانند فعالیت های شاگردان را تقویت و یادگیری را به جریان دو طرفه تبدیل کنند. تشویق و هدایت دانش آموزان برای ساخت و تهیه ماکت های جغرافیایی، علاوه بر تعمیق یادگیری، باعث جنب وجوش دانش آموزان و خارج شدن کلاس درس و مدرسه از حالت ایستا و تبدیل آن به یک محیط پویا خواهد شد. در واقع دست سازه ها عبارت اند از «طراحی و ساخت منظم و هدفمند وسایلی که معلم را در اجرای ساختار برنامه آموزشی به شکلی موثر یاری کند.» اگر دست سازه ها به دست دانش آموزان و با هدایت معلمان ساخته شوند ارزش و اهمیتی دو چندان خواهند یافت.نظام های آموزشی و فعالیت های حاکم بر آن، با توجه به پیشرفت جوامع همواره دستخوش تغییر و تحول است و تحول آموزشی خود معلول تحول اجتماعی و تحول علوم و تکنولوژی است. با پیشرفت علوم و فنون و پیچیده شدن جوامع، نیازهای فردی و اجتماعی نیز پیچیده و متنوع می شوند و ارضای آنها احتیاج به علوم و فنون پیچیده دارد.

کلیدواژه ها:

جغرافیا ، روش تدریس ، ابزار و وسایل آموزشی ، فعالیت دانش آموزان ، اجتماع