بررسی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مفهومی درس ریاضی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 171

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_3028

تاریخ نمایه سازی: 9 بهمن 1403

چکیده مقاله:

از روش های مهم کاربرد هوش مصنوعی در آموزش ، از مهدکودک تا دانشگاه، در به کارگیری سطوح پیشرفته ای از یادگیری شخصی سازی شده است. برخی از آنها در حال حاضر با رشد تعداد برنامه ها، بازی ها و نرم افزارهای یادگیری انطباقی عملی شده اند. این سیستم ها به نیازهای دانش آموز پاسخ می دهند، بر موضوعاتی خاص تاکید می کنند، مباحثی که دانش آموز بر آنها تسلط پیدا نکرده است را تکرار می کنند و به دانش آموز کمک می کنند با سرعت خودش جلو برود.این نوع آموزش شخصی سازی شده می تواند یک سولوشن ماشین محور باشد که به دانش آموزان در سطوح مختلف کمک می کند با هم در یک کلاس کار کنند و به معلم در تسهیل آموزش کمک می کند و هر زمان دانش آموزان نیاز به کمک داشته باشند، کمک می کند. یادگیری انطباقی همچنین تاثیر بسزایی بر یادگیری در سطح کشور دارد، چرا که برنامه های هوش مصنوعی روز به روز در حال پیشرفت و گسترش است.معلمان ممکن است همیشه از نقایص موجود در ارائه های خود و مواد آموزشی شان که می تواند دانش آموز را درباره موضوعی خاص گیج کند، آگاه نباشند. هوش مصنوعی برای حل این مشکل، راه حل دارد. هوش مصنوعی نه تنها می تواند به معلمان و دانش آموزان کمک کند تا دوره ها را متناسب با نیازهایشان بسازند، بلکه می تواند بازخوردهایی برای هر دو درباره موفقیت دوره به طور کلی فراهم کند. برخی مدارس، به خصوص آنها که به صورت آنلاین هستند، از سیستم هوش مصنوعی برای کنترل روند دانش آموزان و هشدار دادن به معلمان در مواقعی که مشکلی در عملکرد دانش آموز وجود دارد، استفاده می کنند.

نویسندگان

محبوبه نیکبخت نصرآبادی

لیسانس روانشناسی