بررسی نقش روش تدریس مشارکتی در ارتقا انگیزه و خلاقیت دانش آموزان

تدریس مشارکتی، به عنوان یک رویکرد نوین در نظام های آموزشی مدرن، به صورت فزاینده ای در حال تبدیل شدن به بخشی جدایی ناپذیر از چیدمان های تحصیلی است. این روش آموزشی با تمرکز بر ایجاد فضای تعامل و همکاری، امکان یادگیری عمیق تر و موثرتر را برای دانش آموزان فراهم می کند. در حالی که کلاس های درس سنتی با تمرکز عمدتا بر آموزش یک سویه، که در آن معلم به عنوان منبع دانش و اطلاعات عمل می کند، می گذشت، تدریس مشارکتی با ایجاد محیطی پویا و متقابل به جای یک سویه، به درگیر کردن همه دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک می کند. این مقاله به بررسی تاثیر تدریس مشارکتی بر تکنیک های خلاق گروهی می پردازد و جنبه هایی از این روش را که می تواند به ترغیب، انگیزه و خلاقیت دانش آموزان کمک کند، معرفی خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

تدریس مشارکتی ، تکنیک های خلاق گروهی ، ترغیب دانش آموزان ، فرآیند یاددهی یادگیری