شناسایی موانع پیش روی فعالیت های پرورشی سازمان آموزش و پرورش و ارائه راهکارهایی جهت بهبود آن

در دنیای امروز، فعالیت های پرورشی در مدارس یکی از مهم ترین و موثرترین فعالیت های فرهنگی است که به علت فرصت کم خانواده ها و اولیاء در تربیت فرزندان می تواند جایگزین نقش خانواده در تربیت اجتماعی دانش آموزان شود. فعالیت های پرورشی زمانی موفق است که بر اساس نیازهای عاطفی، اجتماعی، شناختی و جسمانی دانش آموزان باشد و مهم تر اینکه مکمل آموزش باشد. حمایت همه جانبه مقام عالی وزارت آموزش و پرورش زمینه ها، بسترها و زیر ساخت ها را برای برنامه ها و فعالیت های مفید و موثر اسلامی در مدارس ایجاد کرده است. امروزه ایجاد تحول در حوزه پرورشی در آموزش و پرورش نه تنها یک ضرورت، بلکه عامل هر گونه توسعه و کلید سایر تحولات اقتصادی، اجتماعی و عملی در جامعه است. البته همان گونه که فعالیت های پرورشی به پیشرفت شخصی، حرفه ای و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند، همواره با موانع متعدد و فراوانی نیز همراه بوده است. با عنایت به تاکید مجدانه و مداوم مقام معظم رهبری و ابلاغ سیاست های کلی برنامه پنجم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی، تحول در نظام آموزش و پرورش با هدف ارتقای کیفی بر اساس نیازها و اولویت های کشور در سه حوزه دانش، مهارت وتربیت و نیز افزایش سلامت روحی و جسمی دانش آموزان، بیش از هر زمان دیگری، نیاز به شناسایی موانع پیش روی فعالیت های پرورشی در سازمان آموزش و پرورش کشور جمهوری اسلامی ایران احساس می شود. هدف پژوهش حاضر، شناسایی موانع پیش روی فعالیت های پرورشی سازمان آموزش و پرورش و ارائه راهکارهایی جهت بهبود آن با روش کتابخانه ای می باشد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های پرورشی ، آموزش و پرورش ، راهکارهای موثر ، مطالعه کتابخانه ای