نقش مهارت های ارتباطی در مدیریت اثر بخش کلاس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 253
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1330
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1403
چکیده مقاله:
مدیریت اثربخش کلاس به عنوان یکی از مهم ترین وظایف معلمان، نیازمند مهارت های گوناگونی است که در میان آن ها، مهارت های ارتباطی از جایگاه ویژه ای برخوردارند. مهارت های ارتباطی شامل توانایی هایی همچون شنیدن فعال، برقراری ارتباط غیرکلامی موثر، ابراز همدلی، و ارائه بازخورد سازنده است که به معلمان کمک می کند فضایی صمیمی، حمایت کننده و یادگیری محور در کلاس ایجاد کنند. این مهارت ها موجب می شوند دانش آموزان احساس ارزشمندی کنند، انگیزه بیشتری برای مشارکت در فعالیت های کلاسی داشته باشند و تعاملات اجتماعی میان معلم و دانش آموزان تقویت شود.مطالعات نشان می دهند که مهارت های ارتباطی موثر، تاثیر قابل توجهی بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان و افزایش انسجام در کلاس دارند. معلمانی که به خوبی می توانند انتظارات خود را به وضوح بیان کنند و با احترام و همدلی به نیازها و نگرانی های دانش آموزان پاسخ دهند، معمولا با محیطی کم تنش تر و پویاتر روبرو هستند. از سوی دیگر، کمبود این مهارت ها ممکن است منجر به سوءتفاهم، کاهش مشارکت دانش آموزان، و حتی ایجاد فضای تنش آلود در کلاس شود.این مقاله مروری به بررسی اهمیت مهارت های ارتباطی در مدیریت کلاس و نقش آن ها در بهبود تعاملات اجتماعی، یادگیری دانش آموزان، و کاهش مشکلات رفتاری می پردازد. همچنین چالش های پیش روی معلمان در به کارگیری این مهارت ها و راهکارهای پیشنهادی برای تقویت آن ها مورد بحث قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان می تواند یکی از موثرترین روش ها برای ارتقای کیفیت مدیریت کلاس و دستیابی به اهداف آموزشی باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا حسینی صدر
کارشناسی مهندسی صنایع، دانشگاه پیام نور زاهدان، ایران.
مریم زینلی
کارشناسی ارشد جغرافیا برنامه ریزی شهری، دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان، ایران.
اکرم میرزائی
کارشناسی روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران.
زینب پاینده
کارشناسی ارشد زمین شناسی اقتصادی،دانشگاه خوارزمی تهران، ایران.