بررسی تاثیر هوش مصنوعی در فرایند یاددهی و یادگیری در آموزش و پرورش

مقاله حاضر به بررسی تاثیر و کاربرد فناوری هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش می پردازد. این تحقیق،آثار فناوریهای جدید بر روش های یادگیری و تدریس و همچنین مواردی چند از کابرد آن در این حوزه را مورد بررسی قرار می دهد.در حال حاضر بسیاری از روندهای آموزشی با مشکلاتی از قبیل در نظر نگرفتن تفاوت افراد، تمرین کردن بر اساس ضعفها، پیدا کردن استعدادها و ... درگیر است که باعث بی علاقه شدن بسیاری از دانش آموزان و دانشجویان به آموزش میشود. با توجه به پیشرفتهای اخیر در تکنولوژی و افزایش سرعت استقبال از فناوریهای نوین در بخش آموزش، این مطالعه به بررسی تاثیر فناوری پرمخاطب هوش مصنوعی و کمکی که در حوزه آموزش و پرورش میتواند داشته باشد، می کند. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش، مزایایی از قبیل یادگیری انفرادی، افزایش سرعت تدریس، ارائه بازخورد، کاهش هزینه های نظام آموزشی و تحلیل داده های آموزشی و پیش بینی عملکرد دانش آموزان را به همراه دارد. نتایج این تحقیق نشان میدهد که هوش مصنوعی به طور فزاینده ای در موسسات آموزشی و به شکل های متنوع به کار گرفته شده است. از کامپیوترها و فناوری های مرتبط با آنها گرفته تا سیستم های آموزشی هوشمند مبتنی بر وب، ربات های انسان نما و چت بات ها، همگی در این راستا به کار رفته اند. این فناوری ها به مربیان امکان داده اند تا وظایفی چون بررسی و ارزیابی تکالیف را به شیوه ای موثر تر و کارآمدتر انجام دهند و به این ترتیب، کیفیت فعالیت های آموزشی خود را ارتقا بخشند. علاوه بر این، با بهره گیری از یادگیری ماشینی و قابلیت سازگاری، محتوای آموزشی به گونه ای سفارشی سازی و شخصی سازی شده که به تقویت جذب و حفظ دانش در دانش آموزان منجر شده و در نهایت، تجربه یادگیری و کیفیت کلی آموزش را بهبود بخشیده است. در انتها نیز پیشنهاد می شود هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی نه تنها به حوزه ی آموزش محدود نشود بلکه در زمینه های مختلف استفاده شده و به صورتی تنظیم شود که دانش آموزان را با تکنولوژی روز آشنا کند تا بتوانند در زندگی واقعی خود بهره مند و برای جامعه مفید واقع شوند.روش تحقیق به کار رفته در این مطالعه، توصیفی و کتابخانه ای است و هدف اصلی آن، بررسی کاربردهای متنوع هوش مصنوعی در زمینه آموزش و یادگیری می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، یادگیری ، یاددهی