بررسی انواع اختلالات ریاضی و راهکار های اصلاح آن در مقطع ابتدایی

اختلالات ریاضی یکی از چالش های مهم در فرآیند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی به شمار می روند که می توانند تاثیرات عمیقی بر پیشرفت تحصیلی، اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آن ها داشته باشند. این اختلالات به صورت های مختلفی بروز می کنند. عوامل متعددی می توانند به بروز این اختلالات کمک کنند؛ از جمله عوامل ژنتیکی که می توانند استعدادهای ریاضی را تحت تاثیر قرار دهند، و همچنین محیط آموزشی و خانوادگی که نقش بسزایی در شکل گیری نگرش های مثبت یا منفی نسبت به ریاضیات دارند. روش های تدریس ناکارآمد و عدم توجه به نیازهای خاص هر دانش آموز نیز می توانند باعث تشدید این مشکلات شوند.برای اصلاح این اختلالات، نیاز به اتخاذ رویکردهای آموزشی متنوع و خلاقانه وجود دارد. آموزش فردی و شخصی سازی یادگیری می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با سرعت و شیوه ی مناسب خود پیشرفت کنند. استفاده از ابزارهای آموزشی جذاب و بازی های آموزشی می تواند یادگیری ریاضیات را برای دانش آموزان لذت بخش تر کند و انگیزه آن ها را افزایش دهد.همچنین، توجه به سبک های یادگیری مختلف و شناسایی نیازهای خاص هر دانش آموز، از اهمیت بالایی برخوردار است. ایجاد یک محیط حمایتی و تشویق کننده، که در آن دانش آموزان احساس امنیت و اعتماد به نفس کنند، می تواند به بهبود وضعیت آن ها کمک کند. شناسایی و اصلاح اختلالات ریاضی در مراحل ابتدایی یادگیری نه تنها به رشد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند تاثیرات مثبت بلندمدتی بر زندگی اجتماعی و حرفه ای آن ها داشته باشد. این مقاله به بررسی انواع اختلالات ریاضی، علل بروز آن ها و راهکارهای موثر در اصلاح این مشکلات می پردازد.(زارعی و همکاران ، ۱۳۹۹).

کلیدواژه ها:

اختلال ریاضی ، راه کار اصلاح ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی