بررسی و تحلیل حرف اضافه مکانی «زیر» با رویکرد زبان شناسی شناختی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 123

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_LRR-16-2_004

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1403

چکیده مقاله:

حروف اضافه به عنوان گروهی از واژه های دستوری پربسامد و مهم نقش مهمی در بسیاری از زبان ها و از جمله زبان فارسی ایفا می کنند. هدف پژوهش حاضر این است که در چارچوب رویکرد زبان شناسی شناختی و براساس دو نظریه چندمعنایی اصولی[۱] (تایلر و ایوانز[۲]، ۲۰۰۱، ۲۰۰۳) و نظریه طرحواره های تصوری[۳] (جانسون[۴]، ۱۹۸۷)، چندمعنایی حرف اضافه «زیر» را بررسی کند. داده های پژوهش شامل مجموعه ای از جملات و عبارات فارسی حاوی حرف اضافه «زیر» است که از پیکره همشهری (نسخه دوم) استخراج شده اند. علاوه بر این پیکره، از دو فرهنگ دهخدا و معین نیز استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که حرف اضافه «زیر» در مفهوم اولیه و سرنمونی خود بیانگر وضعیتی است که در آن یک شیء (شیء متحرک) از لحاظ موقعیت مکانی در راستای عمود در جایگاهی پایین تر از شیء دیگر (زمینه ثابت) قرار می گیرد که بین آنها می توان فاصله باشد یا نباشد و یکی دیگری را پوشش دهد یا ندهد. علاوه بر این، «زیر» دارای سه مفهوم «کمتر»، «تسلط و کنترل» و «تاثیرپذیری» نیز هست که حاصل بسط استعاری مفهوم سرنمونی به حساب می آیند.   [۱] principled polysemy [۲] Tyler and Evans [۳] Image schemas [۴] Johnson

نویسندگان

Zahra Hasanpuran

Linguistics Department, Faculty of Literature and Humanities, Ferdowsi University of Mashhad, Iran

Mohammadreza Pahlavannezhad

Linguistics Department, Faculty of Literature and Humanities, Ferdowsi University, Mashhad, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Badamdari, Z., & Eliyasi, M. (۲۰۲۱). Adopting the cognitive approach ...
  • Bamshadi, P. & Bamshadi, J. & Ansarian, Sh. (۲۰۱۶). Semantic ...
  • Bratož, S. (۲۰۱۴). Teaching English locative prepositions: a cognitive perspective. ...
  • Brenda, M. (۲۰۱۴). The Cognitive Perspective on the Polysemy of ...
  • Evans, V. (۲۰۰۶). The Structure of Time. Amsterdam, Philadelphia: John ...
  • Evans, V. (۲۰۰۷). Glossary of cognitive linguistics. Edinburgh: Edinburgh University ...
  • Evans, V., & Green, M. (۲۰۰۶). Cognitive linguistics: An introduction. ...
  • Golfam, A., & Yusefi Rad, F. (۲۰۱۰). Cognitive semantics approach ...
  • Johnson, M. (۱۹۸۷). The Body in the Mind: The Bodily ...
  • Kalantari Darunkala, R. (۲۰۱۶). Analysis of the feedback of teaching ...
  • Rasekh Mahand, M. (۲۰۱۰). Analysis of the meanings of spatial ...
  • Riemer, N. (۲۰۰۵). The Semantics of Polysemy. Berlin & New ...
  • Song, X. (۲۰۱۳). A Cognitive Linguistics Approach to teaching English ...
  • Tyler, A., & Evans, V. (۲۰۰۳). The semantics of English ...
  • Tyler, A., Mueller, C., & Ho, V. (۲۰۱۱). Applying cognitive ...
  • Ungerer, F. & Schmid, H.-J. (۲۰۰۶). An Introduction to Cognitive ...
  • Vahidi Ferdowsi, T., & Alizadeh, A., & Badamdari, Z. (۲۰۱۷). ...
  • نمایش کامل مراجع