یادگیری مبتنی بر مسئله ونقش آن در حل مسائل زندگی واقعی

یادگیری مبتنی بر مسئله (PBL) به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به طور گسترده ای در محیط های آموزشیبرای تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان به کار گرفته می شود. در این روش، به جایتدریس مفاهیم به صورت مستقیم و نظری، مسائل واقعی و پیچیده به عنوان محرک های یادگیری انتخابمی شوند. این رویکرد دانش آموزان را به تفکر عمیق، تحلیل و حل مشکلات مرتبط با دنیای واقعی می کشاند وآن ها را در فرآیند یادگیری فعال و مشارکتی قرار می دهد. یادگیری مبتنی بر مسئله به طور موثری می تواند بهدانش آموزان کمک کند تا علاوه بر یادگیری مفاهیم علمی، توانایی های خود را در حل مسائل زندگی واقعیتقویت کنند. این روش باعث ارتقاء مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی نیز می شود، زیرا بیشتر مسائل درقالب گروهی و تیمی حل می شوند. همچنین، PBL با ایجاد انگیزه و علاقه به یادگیری، به دانش آموزان فرصتیبرای به کارگیری دانش خود در شرایط واقعی فراهم می آورد. علاوه بر مزایای متعدد، این رویکرد با چالش هاییچون نیاز به زمان و منابع آموزشی خاص، و محدودیت های ساختاری در برخی محیط های آموزشی نیز مواجهاست. این مقاله مروری به بررسی مفاهیم، اصول، مزایا و چالش های یادگیری مبتنی بر مسئله و تاثیر آن بر حلمسائل زندگی واقعی پرداخته و راهکارهایی برای بهبود و استفاده بیشتر از این روش در محیط های آموزشی ارائهمی دهد .

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر مسئله ، حل مسئله ، آموزش فعال ، تفکر انتقادی ، مسائل زندگی واقعی ، همکاری گروهی ، انگیزش یادگیری ، چالش های آموزشی