بررسی وضعیت عملکرد فناوری هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان

در دنیای امروز، ارتباط موثر بین روانشناسی آموزشی و هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از موضوعات کلیدی در عرصه آموزش و یادگیری شناخته می شود. این ارتباط می تواند به معلمان کمک کند تا تجربیات یادگیری عمیق تری برای دانش آموزان فراهم کنند و آنان را به تفکر انتقادی و مستقل سوق دهند. با شناخت دقیق از محدودیت های هوش مصنوعی و طراحی فعالیت هایی که شامل بررسی تاریخچه شخصی و نوشتن درباره موضوعات ناشناخته باشد، معلمان می توانند به ارتقاء توانایی های فکری دانش آموزان کمک کنند. در این مقاله، به بررسی چگونگی استفاده از هوش مصنوعی در کلاس های درس و تاثیر آن بر جذابیت و عمق مباحث آموزشی خواهیم پرداخت. همچنین، اهمیت آموزش نحوه کار با این فناوری های نوین به عنوان یک مهارت ضروری در مواجهه با چالش های اجتماعی و علمی آینده، محور اصلی بحث ما خواهد بود. در نهایت، هدف ما ایجاد بستری است که دانش آموزان را برای استفاده موثر از هوش مصنوعی در بررسی مسائل پیچیده اجتماعی و اخلاقی آماده کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، روانشناسی تربیتی ، ارتقا ، توانایی های فکری ، دانش آموزان