بررسی موانع و راهکارهای عملیاتی سازی یادگیری یادگیرنده محور در دوره ابتدایی

یادگیری یادگیرنده محور، رویکردی نوین در تعلیم و تربیت است که بر نقش فعال یادگیرنده در فرآیند یادگیری تاکید دارد. در این رویکرد، یادگیرنده به عنوان محور اصلی یادگیری، با اتکا به تجربیات، علایق و نیازهای خود، به طور فعال در ساخت دانش و مهارت های خود مشارکت می کند. دوره ابتدایی به عنوان بنیادی ترین دوره تحصیلی، نقشی کلیدی در شکل گیری شخصیت و بنیان های یادگیری یادگیرندگان ایفا می کند. از این رو، به کارگیری رویکردهای نوین مانند یادگیری یادگیرنده محور در این دوره از اهمیت ویژه ای برخوردار است. عملیاتی سازی یادگیری یادگیرنده محور در دوره ابتدایی با چالش ها و موانعی روبرو است. این چالش ها از عوامل مختلفی مانند ساختارهای سنتی نظام آموزشی، کمبود منابع و امکانات، عدم آشنایی کافی آموزگاران با این رویکرد، و مقاومت در برابر تغییر نشات می گیرند. با وجود این چالش ها، راهکارهایی برای عملیاتی سازی یادگیری یادگیرنده محور در دوره ابتدایی وجود دارد. این راهکارها شامل آموزش آموزگاران، تغییر نگرش ها، ایجاد محیط های یادگیری مناسب، استفاده از فناوری های نوین، و حمایت از نوآوری و خلاقیت در فرآیند آموزش و یادگیری می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری یادگیرنده محور ، یادگیرنده محور ، آموزگار ، محیط یادگیری ، مدارس ابتدایی