تاثیر آموزش مهارتهای دهگانه زندگی بر خلاقیت و اشتیاق تحصیلی در فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_3512

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1403

چکیده مقاله:

با توجه به روابط اجتماعی شکل گرفته در نسل های جدید ، نقش فعالیت های زندگی و مهارت های مربوطه به طور چشمگیری کاهش یافته است تا بدانجا که در محیط آموزش و پرورش نیز این زمینه مهم اندک اندک روبه افول است. ابزارهای هوشمند، فضا های رسانه ای جذاب، فضای مجازی، شبکه های اینترنتی و ... باعث شده تا مسیر گرایش دانش آموزان به مهارت های ده گانه زندگی به طور قابل توجه هدف اصلی انجام این پژوهش علمی ،تاثیر آموزش مهارت های دهگانه زندگی بر خلاقیت و اشتیاق تحصیلی در فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر کرج بود. روش ها: این پژوهش به شیوه نیمه تجربی با دو گروه کنترل و آزمایش با استفاده از طرح آزمون در قالب پیش آزمون-پس آزمون انجام شد. ابزار مورد نظر در این پژوهش شامل منابع کتابخانه ای، مطالعات پیشین، نتایج پژوهش های اخیر ، مشاهده و آزمون به صورت نیمه آزمایشی بود. این پژوهش از نوع کاربردی بود که جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر کرج بودند و نمونه آماری با توجه به جدول مورگان شامل ۴۰ نفر در دو گروه ۲۱ نفری کنترل و ۱۹ نفری آزمایش از دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر کرج انتخاب شدند. داده های این پژوهش با استفاده از نرم افزار spss در قالب داده های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و داده های آمار استنباطی (آزمون تحلیل کوواریانس) به تجزیه و تحلیل پرداخته شده است. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد ؛ مهارت های ده گانه زندگی بر رشد خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به صورت معنا داری اثربخش بود. با در نظر گرفتن این امر که اختلاف آنچنانی میان نتایج گروه کنترل و گروه آزمایش وجود نداشت با این حال میانگین گروه آزمایش در پایان دوره ۳۳/۱۶ و میانگین گروه کنترل ۹۴/۱۳ بود ، که این نتایج نشانگر این است که وقتی دانش آموزان در معرض آموزش مهارت های زندگی قرار بگیرند به مراتب بر خلاقیت و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار تر است.نتیجه گیری: بنابراین دانش آموزانی که در معرض آموزش از طریق خانواده و والدین در حوزه مهارت های ده گانه زندگی قرار گرفته بودند عملکرد بهتری در خلاقیت و اشتیاق تحصیلی به نسبت گروه های دیگر داشتند

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مهارت های ده گانه زندگی ، خلاقیت ، اشتیاق ، پیشرفت تحصیلی

نویسندگان

سهیلا میرزاپور

کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی