نقش خلاقیت، ایجاد انگیزه و تنوع آموزش معلمان در ایجاد کلاس درس پویا و مهیج
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 59
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_2029
تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1403
چکیده مقاله:
آیا تا به حال به این فکر کرده اید که چگونه یک موضوع درسی می تواند از یک درس خشک و کسل کننده به یک تجربه ی یادگیری جذاب و فراموش نشدنی تبدیل شود؟ هنگامی که در کلاس درس به سر می برید، احتمالا با تعدادی از دانش آموزان مواجه می شوید که در حالتی عادی از خود نشان می دهند، گویی هیچ گونه اشتیاق و انگیزه ای برای یادگیری ندارند. این موضوع به خصوص در روش های تدریس سنتی بیشتر به چشم می خورد. اما جای نگرانی نیست! راه حل در دسترس است و آن چیزی جز تدریس خلاق نیست. تدریس خلاق می تواند راهی نوآورانه برای برانگیختن اشتیاق و شوق یادگیری در دانش آموزان باشد و به ارتقای عملکرد تحصیلی آن ها کمک کند. در این مقاله قصد داریم به بررسی اصول اساسی تدریس خلاق بپردازیم و نشان دهیم که چگونه این روش می تواند یادگیری را تبدیل به تجربه ای مهیج کند، از طریق افزایش انگیزه، خودکارآمدی و مشارکت فعال دانش آموزان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیرا فلاح الله بخش محله
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تالش