نقش معلمان فرهنگ ساز در توسعه پایدار سواد رسانه ای

رسانه ها اعم از تلویزیون، رادیو، اینترنت، روزنامه، مجلات و.... از طریق اطلاعات، سرگرمی ها و آگهی های مختلفی که بطور روزافزون در اختیار افراد جامعه قرار می دهند، نقش بسیار مهمی در شکل دهی و نفوذ به فرهنگ، ارزش ها و اعتقادت آنان می گذرانند. به عبارت دیگر در عصرجدید با ظهور ماهواره ها، اینترنت، و سایر وسایل ارتباطی نوین جامعه بویژه کودکان، دانش آموزان، دانشجویان و جوانان بیش از بیش در معرض بمباران پیام های رسانه ای قراداشته و با پدیده فراگیر بودن رسانه های جمعی در جامعه معاصر مواجهه هستنند.سواد رسانه ای عبارت از توانایی ایجاد و تغییر مفاهیم شخصی ازصدها وشاید هزاران نماد آوایی و دیداری که همه روزه از طریق تلویزیون، رادیو، رایانه، روزنامه و مجله و البته پیام های بازرگانی دریافت می کنیم. سواد رسانه ای مجموعه ای از چشم انداز هاست که ما بطور فعالانه برای قرارگرفتن در معرض رسانه از آنها بهره برداری می کنیم تا معنای پیام هایی که را که با آنها مواجه می شویم تفسیرکنیم. سواد رسانه ای توانایی تحلیل و ارزیابی محصولات سینمایی، رادیویی، تلویزیونی، و مبادلات اینترنتی و درک مستقل رسانه است که به ما می آموزد تا ارتباطی آگاهانه و متفکرانه و منقدانه با رسانه ها برقرار سازیم.از ضرورت های عصراطلاعات، نیاز آموزش و پرورش قرن بیست و یکم به نوعی از تعلیم و تربیت است که فراگیران را برای رویایی با چالش های زندگی در حال تغییر و غیرقابل پیش بینی آماده نماید. رسانه های نوین از دو دیگاه متهم به ایجاد چالش های نوین در زندگی هستند. رسانه ها ازیک سو رقیب فعالیت های آموزشی در امرآموزش هستند و از سوی دیگر زمینه ساز اغلب چالش های نوین به حساب می آید. هدف این پژوهش نقش رسانه ها در آموزش و پرورش می باشد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، آموزش و پرورش و سواد رسانه ای ، آسیب های سواد رسانه ای