اقدام پژوهی در جهت تقویت علاقمند کردن و پیشرفت دانش آموزان کلاس دوم به درس ریاضی

تحقیق حاضر به منظور بررسی راهکارهای افزایش علاقه و انگیزش دانش آموزان در سال تحصیلی۱۴۰۳–۱۴۰۲ در پایه دوم دبستان پسرانه نوید واقع در آموزش و پرورش شهرستان لنجان انجام شده است. جامعه آماری این مطالعه، شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی دوم که در سال ذکر شده در این دبستان مشغول به تحصیل می باشند. مساله ی مورد نظر، بی علاقه گی و غیر فعال بودن اغلب دانش آموزان یادشده درانجام فعالیت های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان بوده و هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه دوم دبستان یاد شده به درس ریاضی بوده است. بر این اساس، با استفاده از روش های علمی به منظور کسب داده های لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، دانش آموزان و والدین آن ها، کتاب ها، مجلات، اینترنت، بررسی کارنامه ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمون های برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آن ها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل-های پیشنهادی پرداخته شده است. سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزیده شده است. در پایان این نتیجه به دست آمد که، استفاده از روش های متنوع تدریس، متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیت های عملکردی به دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی، نیازها و علایق آنان و تشویق های مناسب، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، پرورش دقت و توجه فراگیران، در قالب بازی های هدفدار، در افزایش میزان علاقه مندی آنان به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی آن، بسیار موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

درس ریاضی ، فعالیت های عملکردی ، علاقه مندی ، ارزش یابی ، دانش آموزان ، پایه دوم