نقش آموزش مهارت های زندگی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان عملکرد آموزش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی و روش های تدریس آن می باشد. این پژوهش از نوع بنیادی- کاربردی و روش مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع (اسنادی) است. در این پژوهش مهارت زندگی عبارت است از: مهارت هایی که به ارتقای بهداشت روانی افراد جامعه، غنای روابط انسانی، افزایش سلامت و رفتارهای سلامتی در سطح جامعه منجر می گردد و فرد را قادر می سازد تا به طور موثر با مقتضیات زندگی روبرو شود. یادگیری این مهارت ها برای همه افراد جامعه ضروری است، اما در سنین کودکی اهمیت ویژه ای دارد.

کلیدواژه ها:

انواع مهارت ها ، روش های تدریس ، دانش آموزان.‎ ‎ عملکرد تحصیلی