بررسی نقش مدارس و والدین در ارتقا و حفظ ارزش های اخلاق دانش آموزان

ارزش های اخلاقی به عنوان یکی از بنیادی ترین مولفه های رشد شخصیت انسانی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیریهویت اجتماعی و فردی افراد ایفا می کنند. این ارزش ها نه تنها پایه و اساس تعاملات سالم اجتماعی را فراهم می آورند،بلکه راهنمایی برای تصمیم گیری های صحیح و مسئولانه در زندگی فردی و اجتماعی محسوب می شوند. در این میان،دانش آموزان به عنوان آینده سازان جامعه، به آموزش و تقویت این ارزش ها در دوران کودکی و نوجوانی نیازمندند . مدارسو خانواده ها دو نهاد اساسی در تربیت اخلاقی دانش آموزان به شمار می روند. مدارس، به عنوان محیطی که دانش آموزانبخش قابل توجهی از زمان روزانه خود را در آن سپری می کنند، می توانند با بهره گیری از برنامه های آموزشی هدفمند،فعالیت های تربیتی، و نقش الگویی معلمان، بستر مناسبی برای ارتقای اخلاقیات فراهم کنند. از سوی دیگر، خانواده هابه عنوان نخستین و تاثیرگذارترین محیط تربیتی، از طریق رفتار والدین، الگوهای ارتباطی و فضای عاطفی خانه، تاثیرعمیقی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی فرزندان خود دارند .با این حال، در عصر حاضر، تغییرات سریع فرهنگی، اجتماعیو فناوری، چالش های جدیدی را در زمینه تربیت اخلاقی به همراه آورده است. افزایش دسترسی به رسانه ها، تنوعفرهنگی و تغییر در ساختار خانواده ها از جمله عواملی هستند که تاثیر بسزایی بر رفتارها و ارزش های اخلاقیدانش آموزان می گذارند. در این شرایط، همکاری موثر میان مدارس و والدین، نقشی کلیدی در تقویت و حفظ ارزش هایاخلاقی ایفا می کند . در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپشده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش مدارس و والدین در ارتقا و حفظارزش های اخلاق دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که نقش مدارس و والدین در ارتقا وحفظ ارزش های اخلاقی دانش آموزان بسیار حیاتی است و همکاری موثر این دو نهاد می تواند زمینه ساز تربیت نسلیمسئولیت پذیر، اخلاقی و متعهد باشد. با هم افزایی این دو عامل، دانش آموزان قادر خواهند بود تا اصول اخلاقی را درزندگی خود به طور موثر پیاده سازی کنند.

کلیدواژه ها:

ارزش اخلاقی ، دانش آموزان ، والدین ، مدارس ، معلمان