نقش هوش مصنوعی در طراحی فعالیت های آموزشی برای تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود. در این راستا، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار نوین و کارآمد می تواند در طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی موثر برای تقویت هوش هیجانی نقش بسزایی ایفا کند. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در طراحی فعالیت های آموزشی به منظور تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان می پردازد و به تحلیل روش ها و ابزارهای مختلفی که می توانند در این زمینه مورد استفاده قرار گیرند، می پردازد. با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین و تجزیه و تحلیل داده ها، هوش مصنوعی قادر است نیازها و ویژگی های هیجانی دانش آموزان را شناسایی کرده و فعالیت های آموزشی متناسب با آن ها طراحی کند. این فعالیت ها شامل بازی های آموزشی، شبیه سازی های اجتماعی و برنامه های تعاملی هستند که به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های اجتماعی، همدلی و مدیریت هیجانات خود را تقویت کنند. یافته های این مطالعه نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی در طراحی فعالیت های آموزشی می تواند به بهبود تعاملات اجتماعی و افزایش سطح هوش هیجانی دانش آموزان منجر شود. همچنین، این مقاله به چالش ها و محدودیت های موجود در پیاده سازی این فناوری در محیط های آموزشی می پردازد و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیندهای یاددهی و یادگیری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فعالیت ، هوش هیجانی ، دانش آموزان