چگونه توانستم اعتماد بنفس دانش آموز را برای صحبت کردن در کلاس افزایش دهم؟

اعتماد به نفس یکی از عوامل اساسی در فرآیند یادگیری است که بر مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس تاثیر می گذارد. بسیاری از دانش آموزان به دلیل ترس از اشتباه، نگرانی از قضاوت دیگران یا ضعف در مهارت های ارتباطی از صحبت کردن در کلاس اجتناب می کنند. این پژوهش با هدف افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان برای مشارکت در کلاس و صحبت کردن در جمع طراحی شده است. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی است که شامل شناسایی مشکل، طراحی برنامه های مداخلاتی، اجرای آن ها و ارزیابی نتایج می باشد. در این پژوهش، از روش های مختلف مانند بازی های گروهی، فعالیت های خلاقانه، تعیین زمان مشخص برای هر دانش آموز جهت صحبت کردن، و ارائه بازخورد مثبت استفاده شده است. همچنین، تلاش شد تا فضای کلاس به گونه ای طراحی شود که دانش آموزان بدون نگرانی از اشتباه، در فعالیت ها و بحث ها مشارکت کنند. نتایج تحقیق نشان داد که استفاده از این روش ها باعث افزایش قابل توجه مشارکت دانش آموزان در کلاس و بهبود اعتماد به نفس آن ها در بیان نظرات و صحبت کردن در جمع شد. تعداد دانش آموزانی که به طور فعال در کلاس صحبت می کردند، افزایش یافت و ترس از اشتباهات به طور قابل ملاحظه ای کاهش پیدا کرد. بر اساس نتایج این تحقیق، پیشنهاد می شود که معلمان از روش های تشویقی، بازی های کلاسی و ایجاد محیط های امن برای افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در سایر کلاس ها و دروس استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، مشارکت کلاسی ، بازی های گروهی ، بازخورد مثبت ، مهارت های ارتباطی ، فضای کلاسی ، اقدام پژوهی