تحلیل تاثیر فعالیت های داستان محور در یادگیری مفاهیم زبان فارسی در دوره ابتدایی

یادگیری زبان فارسی در دوره ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا این دوره زمانی است که بنیان های زبانی کودکان شکل می گیرد و آن ها توانایی های ارتباطی خود را توسعه می دهند. یکی از روش های موثر در ارتقای مهارت های زبانی کودکان، استفاده از فعالیت های داستان محور است. این فعالیت ها به دلیل جذابیت و تنوع خود، می توانند نقش مهمی در تقویت مهارت های زبانی، افزایش دقت شنیداری و تقویت توانایی های نوشتاری و گفتاری دانش آموزان ایفا کنند. تحقیق حاضر به بررسی تاثیر فعالیت های داستان محور بر یادگیری مفاهیم زبان فارسی در مقطع ابتدایی پرداخته است. این تحقیق با استفاده از روش تحقیق کیفی و جمع آوری داده ها از طریق مشاهدات کلاسی، مصاحبه با معلمان و نظرسنجی از دانش آموزان انجام شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهند که فعالیت های داستان محور نه تنها باعث افزایش علاقه مندی و انگیزه دانش آموزان به یادگیری زبان فارسی می شوند، بلکه موجب بهبود درک مفاهیم زبانی، افزایش دایره واژگان، تقویت مهارت های نوشتاری و گفتاری و همچنین شکوفایی خلاقیت در کودکان می گردند. به علاوه، این تحقیق بر اهمیت ایجاد فضایی حمایتی برای استفاده از داستان ها در محیط های آموزشی تاکید دارد. بر اساس یافته های این تحقیق، پیشنهاد می شود که معلمان و مسئولان آموزشی به طور گسترده تری از روش های داستان محور در فرآیند تدریس زبان فارسی استفاده نمایند تا اثرات مثبت آن در آموزش و یادگیری کودکان به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های داستان محور ، یادگیری زبان فارسی ، دوره ابتدایی ، مهارت های زبانی ، نوشتار و گفتار ، خلاقیت ، انگیزه تحصیلی