روش های نوین درآموزش مبتنی برروش های نوین تدریس

شیوه های ارزیابی سنتی در آموزش اغلب بر آزمون های استاندارد و ارزیابی های جمعی تکیه می کنند. با این حال، این روش ها می توانند در توانایی آن ها در گرفتن طیف کامل یادگیری دانش آموز و ارائه بازخورد معنادار برای بهبود، محدودکننده باشند. این مقاله مروری به بررسی ظهور روش های ارزیابی و بازخورد جدید می پردازد که هدفشان رفع این محدودیت ها است. این مقاله در مورد استفاده رو به رشد از تکنیک های ارزیابی تکوینی، ابزارهای ارزیابی فناوری پیشرفته و استراتژی های خودارزیابی بحث می کند. مزایا و چالش های بالقوه مرتبط با این رویکردهای جدید را بررسی می کند و نقش آن ها را در ترویج رویکردی جامع تر و یادگیرنده محورتر برای ارزیابی برجسته می کند. در نهایت، این مقاله پیامدهای این روش های جدید را برای رشد حرفه ای معلمان و چشم انداز در حال تحول اندازه گیری آموزشی در نظر می گیرد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی تکوینی ، ارزشیابی پیشرفته فناوری ، خودارزیابی ، بازخورد ، ارزشیابی یادگیرنده محور