اقدام پژوهی:چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه را به مطالعه و کتابخوانی علاقه مند کنم

کتاب خواندن برای کودکان در هر سنی که باشند سودمند است. اگر روند کتاب خواندن ادامه پیدا کند موجب بهبود مهارت های فردی و تحصیلی می شود. مطالعه ای که در دانشگاه Mauk Lek تایلند انجام شد ثابت کرد که دانش آموزانی که عادات خواندن مطالب درسی و غیر درسی را در خود ایجاد کرده اند درک مفاهیم، مهارت های تفکر انتقادی و روانی کلامی و در نهایت نتایج تحصیلی بهتری داشته اند. خواندن یک مهارت بنیادی است که نقش مهمی در توسعه تحصیلی کودکان ایفا می کند. عادت کتاب خواندن علاوه بر آن که تسلط روی مکالمه و صحبت کردن را بهبود می بخشد، در عین حال تفکر انتقادی، خلاقیت و تخیل را تقویت می کند.یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارت های لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روش ها و فنون مطالعه ویادگیری است. دو عنصر اساسی معلم و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روش های تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روش ها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروشها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است.امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم در نظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. استفاده از راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. یک دانش آموز همانگونه که نیازمند یادگیری خواندن، نوشتن و حساب کردن است، باید نحوه مطالعه و یادگیری را نیز بیاموزد. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند. پس بر آن شدن تا راهبردهای یادگیری را به دانش آموزان آموزش داده و به بررسی نتایج آن بر روند تحصیلی آنان بپردازم و به برگزاری جلسات کارگاهی و آموزش این روش ها به دانش آموزان پرداخته و شاهد نتایج جالب توجهی شدم.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مطالعه ، کتابخوانی