بررسی مولفه های بهتر و برتر تدریس و دستیابی به یک نقشه ی عینی و ذهنی موثر برای تدریس کتاب زبان انگلیسی مقطع دوازدهم

گزارش پیش رو حاصل تلاش گروهی دانشجویان آموزش زبان انگلیسی پردیس رسالت زاهدان است و در راستای رسیدن به مولفه های بهتر و برتر تدریس و دستیابی به یک نقشه ی عینی و ذهنی موثر تر برای تدریس بخشی از کتاب مقطع دوازدهم گردآوری شده است. برای جمع آوری داده ها از روش مشاهده ی عینی و توصیف وقایع موجود بهره برده و مواردی که از حیث علمی و پژوهشی از اهمیت قابل توجهی برخوردار بودند بصورت مکتوب بیان کرده ایم. همچنین در طی جمع آوری داده های مناسب این پژوهش از پرسشنامه برای رسیدن به برخی از پاسخ ها استفاده شده است. از این نظر که گزارش کارورزی ۴ با محیط واقعی آموزش و در واقع با کنش ها و اقدامات موثر معلمان زبان در جهت رسیدن به تدریس های موثرتر سر و کار دارد، ما نیز در همین راستا بوده و با تدوین طرح درس های موثر و مفید سعی نموده تا به این هدف به اندازه ی کافی دست پیدا کرده باشیم. طرح درس در نظر گرفته شده برای این گزارش از بخش واژگان کتاب ویژن ۳ انتخاب شده و متریال و مواد آموزشی مناسب از حیث علمی از قبل برای آن فراهم شده بود. پس از نوشتن هر طرح درس کوشش بر آن بوده تا با اجرای آن و گرفتن بازخوردهای دانش آموزان و معلم راهنما تغییرات لازم را اعمال کرده و برای اجرای تغییرات در محیط آموزشی کنش ها و اقدامات لازم را انجام دهیم و تلاش بر این بوده تا با پژوهش های لازم به موثرترین ترین روش تدریس واژگان مدنظر برای گروه براساس روش های علمی تخصصی روش تدریس زبان انگلیسی، مولفه های روان شناختی و سبک یادگیری دانش آموزان مدنظر دست پیدا کنیم.